החטיבה הצעירה היא מסגרת חינוך ייחודית שבה לומדים ילדים בגילאי חמש עד שמונה. דרכי ההוראה למידה המיוחדות שנהוגות בחטיבה הצעירה מותאמות ללומדים בה ולצרכיהם.
מבנה החטיבה בצעירה
כל "בית" מותאם לצורכי הילדים כך שישנם במקום כל המתקנים הדרושים לילד ולצוות. בכל בית יש שירותים, כיורים, מטבחון, מרחבים לפעילות הלימודית, מחסנים וכן, חצר סמוכה.
מטרות החטיבה הצעירה
🌻 ריכוך המעבר בין הגן לכיתה א' והשתלבות מיטבית – החטיבה הצעירה מאפשרת קיום רצף חינוכי מתמשך בין הגן למסגרת ביה"ס ועשויה למנוע את המשברים והקשיים הנלווים במעבר ממסגרת למסגרת.
🌻 השתלבות מיטבית במערכת החינוך – חשיפה לתרבות הבית ספרית והתנסות בתהליכי למידה עשירים, התורמים להתפתחות האינטלקטואלית ולהעלאת ההישגים הלימודיים.
🌻 פיתוח יכולות אישיות – הסביבה הלימודית והצוות מאפשרים לילדים להתפתח ולמצות יכולותיהם וכישוריהם.
🌻 אקלים חינוכי מיטבי – מתן מענה חברתי-רגשי, התורם לתחושת השייכות של הצעירים.
הגישה החינוכית שלנו
🌼 הגישה החינוכית הינה פיתוח לומד עצמאי.
🌼 תפקידו של הצוות החינוכי ללמד / להדריך / לאמן את הילד לשימוש בכוחותיו הפנימיים לעצמאות.
🌼 הלמידה מתקיימת דרך- בחירה, חוויה, כישורי חיים, חושים, תנועה, משחק, חקר.
🌼 הסביבה החינוכית עשירה בחומרים אשר מותאמים לצרכיו הטבעיים של הילד ומטרתם לעורר סקרנות וחדוות למידה.
🌼 הגישה החינוכית בחטיבה הצעירה מבוססת על שיווי משקל נבון בין בחירה לבין מסגרת גבולות אשר תוכננה במיוחד עבור הילדים הקטנים.
🌼 הגישה נותנת לילד בשנותיו הקובעות ביותר, בסיס מוצק להיעשות לאדם אחראי, מאושר, ומגשים את עצמו.
בגילאי החטיבה הצעירה קצב ההתפתחות שונה מילד לילד. לכן הדגש הוא על למידה גמישה המאפשרת התקדמות אישית. חלק מהילדים זקוקים לזמן נוסף לרכישת מיומנויות בסיסיות, בעוד אחרים כבר מתקדמים במהירות – והמורים מתאימים את ההוראה לצרכים האישיים.
שגרת היום בחטיבה משלבת בין למידה פורמלית (שיעורי שפה, חשבון וכדומה) לבין פעילויות חווייתיות כמו יצירה, מוסיקה, משחקי תנועה וגינון. כך נשמר האיזון בין דרישות בית הספר לבין הצורך של הילדים לשחק, לחקור ולפעול באופן טבעי לגילם.
בנוסף ללימודים, החטיבה הצעירה מדגישה פיתוח ערכים של שיתוף פעולה, סבלנות, אחריות וכבוד הדדי. הילדים לומדים לעבוד בצוות, לפתור קונפליקטים ולבנות קשרים חברתיים – מיומנויות שחשובות לא פחות מהידע הלימודי.
המרחב הפיזי בחטיבה הצעירה מותאם במיוחד לגיל הרך – עם ריהוט נמוך, פינות משחק, פינות חקר וספריות ילדים. כל אלה תורמים לתחושת ביטחון ולסביבה לימודית מזמינה ונעימה.
הלמידה בחט״צ ברוח מונטסורי מתבססת על תפיסה שילדים בגיל צעיר לומדים בצורה הטובה ביותר מתוך סקרנות טבעית, חקר עצמאי ועשייה מעשית. במקום דגש על שינון, הילדים מקבלים הזדמנות לבחור, לנסות, לגעת ולחקור מתוך תחומי עניין אישיים.
בכיתה המונטסורית החומרים נגישים בגובה הילד ומעוצבים כך שיזמינו חקר ולמידה. סביבת הלמידה מאורגנת לפי תחומים – שפה, חשבון, אמנות, מדעים, חושים וכישורי חיים – וכל ילד נע באופן חופשי ובקצב שלו בין התחומים.
במקום להתחיל מלוח או מחברת, הילדים מתנסים בחשבון בעזרת חומרים מוחשיים – חרוזים צבעוניים, קוביות עשרוניות, כרטיסיות מספרים או מקלות עץ. כך הם “מרגישים” את הכמות, מבינים את הרעיון מאחורי פעולות חיבור וחיסור, ולא רק את הסמל הכתוב.
המורה אינו רק "מעביר ידע" אלא מדריך ומלווה. הוא מתבונן בילדים, מזהה את תחומי העניין והצרכים שלהם, ומציע להם כלים וחומרים מתאימים. כך נוצרת למידה אישית אך גם חברתית, מתוך כבוד להתפתחות של כל אחד.
פיתוח השפה נעשה באמצעים מגוונים: אותיות מחוספסות שילדים מעבירים עליהן אצבעות, קלפי מילה ותמונה, משחקי זיכרון מילוליים, וכתיבה בחול או בפלסטלינה. בדרך זו הלמידה הופכת לחווייתית, חושית ומחוברת לגוף.
במהלך היום הילדים משלבים בין למידה עצמאית, פעילות יצירתית ועבודה משותפת. הם מפתחים יכולות של אחריות אישית, משמעת פנימית, ויכולת בחירה מושכלת. החוויה היא של למידה רגועה, מתמשכת ומשמעותית – שבה הילד הוא המרכז הפעיל של התהליך.
הילדים נחשפים לעולם הקריאה, הכתיבה והחשבון דרך פעילויות משחקיות, יצירה, מוסיקה ותנועה. כך נוצרת חוויה חיובית סביב הלמידה, שמעודדת אותם לרצות לגלות עוד.
הילדים לומדים לעבוד יחד, לשתף פעולה וליהנות מהצלחות משותפות – מה שתורם לגיבוש החברתי ולפיתוח מיומנויות רגשיות.
לומדים על סוגי צמחים 
סדר היום בגן
| 08:00-08:20 | מפגש בוקר |
| 08:20-09:35 | מעגל למידה ראשון |
| 09:35-09:55 | הפסקת חצר |
| 09:55-10:15 | זמן א. בוקר |
| 10:15-11:45 | מעגל למידה שני |
| 11:45-12:00 | הפסקת אוכל שנייה |
| 12:00-12:45 | זמן חצר |
| 12:45-13:30 | מעגל שלישי |
| 13:30-14:10 | מפגש סיום |
סדר היום - כיתה א'
| 08:00-08:20 | מפגש בוקר |
| 08:20-09:35 | מעגל למידה ראשון |
| 09:35-09:55 | הפסקת חצר |
| 09:55-10:15 | זמן א. בוקר |
| 10:15-11:45 | מעגל למידה שני |
| 11:45-12:00 | זמן חצר |
| 12:00-12:45 | מעגל שלישי |